[德育]德育的实效重在开展富有教育意义的活动上

德育的实效重在开展富有教育意义的活动上

四川省江油市第一中学   何发生

    邮政编码621700

【摘要】 :培养具有创造力的学生集体，既要有“自动的能力”又要有“自觉的纪律”来影响和引导着全体学生，才能够以集体的智慧去共同探究和追求真理，以集体的力量培养出有创造能力的学生。平时的教育活动中，我们常常会遇到这样一种情形，有许多大道理其实学生都懂，但就是做不到，或者是做不好。单纯的“说教”，却没有亲身的体验，学生是很难体验到这些“大道理”对自己将来发展的真正意义；同时，中小学生正处在人生中最充满生机与活力的阶段，他们渴望在各种生动活泼、形式多样的活动中热切去领悟道理、感受教育的无穷魅力。为此，德育的实效就是重在开展富有教育意义的各种活动上，用集体的力量真真切切培养出具有创造能力的学生团队来。

【关键词】 ：自我教育  社会活动   促进发展  感悟真谛

为加强教育监管，把我校德育工作真正地落到实处，学校政教处、校团委特地要求各年级各班每隔几周就得组织召开一次主题班会。为确保我校每次主题班会能有效地开展，政教处特制定了此项活动的检查与考核标准：1、班会是否有鲜明的主题；2、是否是由学生自己主持；3、学生的参与面是否广泛；4、氛围是否活跃，并富有较强的教育意义；5、班会课是否私自挪为它用等。

下面我就重点谈一谈德育系列活动是否有鲜明的主题、是否富有较强的教育意义这一个话题吧：

陶行知先生讲过，培养出具有创造力的学生集体，既要有“自动的能力”又要有“自觉的纪律”，这样来影响和引导着全体学生，才能够以集体的智慧去共同探究和追求社会的真理，以集体的力量培养出有创造能力的学生。在平时的教育活动中，我们常常会遇到这样一种情形，有许多大道理其实学生都懂，但就是做不到，或者是做不好。单纯的“说教”，没有亲身的体验，学生是很难体验到这些“大道理”对自己将来发展的真正意义；同时，中小学生正处在一生中最充满生机与活力的阶段，他们渴望在各种生动活泼、形式多样的活动中热切去领悟道理、感受教育的无穷魅力。为此，德育的实效就是重在开展富有教育意义的活动上。

一、  开好主题班会， 增强学生自我教育意识 

主题班会是学生自主化德育的一种很好活动形式和载体，因此，班会的主题一定要是学生喜欢的，要满足学生的渴求。对班会的主题，我们首先要进行思考，旗帜鲜明。然后，听取学生干部的意见，甚至要发动全体学生进行讨论，充分征求他们的意见和建议。主题确定之后，就要制定切实可行的主题班会活动方案，落实组织工作。这一环节的工作可以由学生干部去做，并吸收部分其他学生一起去进行。我记得在以前开展纪念抗日战争胜利六十五周年的学校观摩活动中，我们和学生商量讨论，以怎样的方式、选择怎样的内容来纪念抗战胜利。我们确定的主题是“历史不会忘记”。所设计的整个活动要求内容要丰富，形式要多样，有图片展示、歌曲齐唱、家长代表发言等，使学生们受到了一次深刻的爱国主义教育。主题已像一个烙印深深地烙在了学生们的心里，增强了他们的民族责任感，激发了同学们振兴中华的理想与热情。

二、用社会实践活动，  促进学生全面发展、健康成长 

行知先生所说的“六大解放”中要解放学生的空间，让他们到大自然中去感受、去体悟、去探寻，到社会中去磨炼，则是一条极好的丰富知识、开阔视野的有效途径和方法。 随着素质教育和新课程改革的不断深入，组织学生积极投身于社会实践活动，让学生在实践中接受教育、拓宽视野、增长知识，让学生步入社会、了解社会、服务社会，在实践活动中学会做人。这样的做法，不仅促进了学生全面发展、健康成长，而且还开辟了德育教育的新课堂，成为德育教育的主渠道之一，从而大大提高了德育工作的针对性和实效性。为了让学生体验贫穷的生活，并为贫穷学生奉献一份爱心，多年以来，我校团委会一直都建立了爱心组织，实行爱心工程、教师与学生结对帮扶，走访自己结对帮扶学生的家，积极有效地开展送温暖活动，给贫困学生送去他们所急需的学费和学习生活用品等。这样，增进了师生之间、生生之间的友谊和感情；家长也会感激不尽，受帮扶学生本人的学习热情和动力更为倍增。

三 、观看德育系列的教育短片 ，让学生感悟生活的真谛  

要上一堂关于“廉政文化进校园”的班会展示活动课，我们救抽时间找了一些有关这方面的资料，在相关网站上找到了一个“廉洁视听”，里面介绍了很多感动中国的廉政人物，例如：任长霞、牛玉儒、袁隆平、田世国、刘翔等。这些人物的事迹感人肺腑，很富有教育意义，我们安排学生观看了其中的一些教育短片。学生们观看时都特别地认真，都被故事中主人公的感人事迹深深地打动了。这样的教育和影响非同一般，和学生一起观看之时，老师们也被深深地感动着，特别是田世国，他的孝心、孝道令人敬佩和感动，他把自己的一个肾移植给了自己的母亲，延续了母亲的生命。这样的孝义难道不值得我们称道吗？看完短片之后，同学们都写了观后感，有同学写道：我自认为自己是一个不太会被感动的人，可当我看过田世国为母亲捐肾的真实纪录片后,我被他征服了，我被他感动了。父母辛辛苦苦地养育我们为了什么，他们不图我们的财，不图我们的势，就是为了让我们长大后多去看看他们、孝敬他们呀！这一点也是不过分的要求，难道我们也不能满足他们吗？母爱是伟大的，父爱是坚强的，这是不可否认的，那子女对父母的爱又该是什么呢？有的同学还写道：“杂交水稻之父——袁隆平爷爷，你真了不起，你有理想、有智慧，为人类创造着一个个奇迹。你是我们的好爷爷！”自那次观看活动开展以后，我们就更加留意适时寻找一些适合我们学生观看的教育短片了。  

在倡导素质教育的今天，在新课程改革不断深入的浪潮中，我们只有改变自己的教育观念，不断更新自己的教育理念，树立创造意识，实施创新教育，彻底地解放学生，培养学生的创造精神，发展他们的创造能力。让我们的学生走上创新之路，也只有这样我们的素质教育才不会是一句空话，进而才能真正地提高我们德育工作的实效性。 201605

 【参考资料】  ：

1.陶行知先生讲述的“生活即教育”中“自动的能力”、“自觉的纪律”术语的引入。

2. 陶行知先生所提出的“头脑解放、双手解放、眼睛解放、嘴解放、空间解放和时间解放”这“六大解放”学说的引用。

3.“廉政文化进校园” 相关网站上的部分“廉洁视听”资料内容的摘录选用。