英语学习经验

英语学习经验

2013级1班  王玥池

 一.知识掌握方面

1.单词积累:英语单词是英语最基本的组成部分，单词的积累对英语的学习有利而无一害。

①首先是确定单词“等级”，即分清哪些单词是高频考词，在完形阅读中经常出现，属于第一等级，需要熟练掌握其主要常用的含义及有关短语、语法；出现频率较低，拼写较复杂且主要出现在阅读中的单词即为第二等级，只需理解其意义即可；几乎不出现的单词为第三等级，其对做题并无太大影响，可选择性记忆，甚至在做题中可根据前后文大概估计其含义，不必过多记忆，以减轻负担。

②记忆方法:单词记忆主要有两种方法，一是根据读音记忆，可将单词发音与其中文意思联系起来记忆，从而帮助记忆其拼写；二是根据其派生词记忆，可根据同一系的不同词性单词之间的普遍联系记忆，但特殊情况需特殊记忆，以免混淆。

2.短语记忆:短语很容易记混，且同一短语有多层含义，需根据上下文或句中特殊提示词判断其含义或正确运用，记短语主要靠分词系，即将同一动词搭配不同介词或副词分门别类列举出来，形成同词系的短语体系，有利于形成系统化记忆。

3.句型运用:记忆句型和语法有两大关键，一是掌握好框架，如区分其后搭配do/to do/doing/to be done或虚拟语气中的时态搭配。二是记住具体典型例句来帮助记忆以及类似句型相区分，如forget to do和 forget doing的区别在于做还是未做这件事，可根据这一本质来区别。

二.学习方法与学习时间分配方面

1.合理时间与精力分配:上课要高度集中，做好笔记，选择性、分主次的记下知识点，且重在理解，思维要与老师同步。若有疑问，应做好记号，下课后询问老师和同学，切忌盲目记笔记而不注重理解。同时也不能“同等”吸取所有知识，而要进行筛选，分主次进行不同详略程度的笔记。

2.课后有足够练习，注重专项突破:多做习题，有利于训练语感与掌握做题技巧，同时提升做题速度与准确性，但不能盲目的拿到题就做，而要根据自己的强势和弱势有选择地着重练习，弥补弱项同时提升强项，提高正确率，在保证正确率的前提下提升速度。

3.课后反思与总结:每节英语课后不要忙于完成作业，而要先消化该节课的知识点，同时上课时有疑问的地方可询问老师同学。做到“预习–听课–复习–作业”四个环节依次进行，在理解记忆的基础上练题，巩固知识内容。

三.考试技巧与心态

考试既有必然性也有偶然性，要摆好心态，不要过于紧张，也勿过于放松。做题时若题目较简单不要放松大意，造成失误等不必要的丢分；若题目较难，也不要过于恐惧和紧张，而要谨慎仔细，避免过失丢分，做对能做的题，做好有把握的题，得到自己应得的分，难题尽量得分就是发挥自己最好的水平。

四.听力部分提升方法

听力最主要就是听懂自己需要的部分，不必要求自己每一句话都听懂，只需抓住与题目相关的内容。首先放听力材料之前，应统览听力题目，勾画出关键字词，找出选项之间的区别。听材料时着重听时间、数字、人物等关键信息，同时要听完整个材料，不能依据一两句话而做出选择，这样往往会被误导。有关时间的题目往往需计算，应快速做好笔记，听完材料后再进行计算。此外，要注重整体，不要因个别题目没听清而影响后面题目的选择。

    希望大家能选择性地选取我的经验，与自身学习情况加以结合。只要注重积累，掌握正确有效的学习方法，就一定会学好英语。